（大山脚14日讯）武拉必州议员王丽丽表示，我国面临著语言治疗师严重短缺的问题，大约是1对200人，为此，政府有责任，通过提供更多奖学金与培训名额，增加专业人力供给，以推动推动语言治疗及职能治疗等专业教育的发展。
她建议政府，可强化公共医疗与教育体系的康复资源，减轻家庭经济负担；并建立更完整的家长支持系统，包括心理辅导、财政援助与临时托育服务。
此外，她也提出推动“包容教育”的建议，促进校园与托儿中心对特殊儿童更友善与融合的学习环境。
“政府应正视此困境，毕竟由于相关专才的短缺，更别说在乡区获资源较缺乏的社区，病患往往需等待数月甚至一年才能接受评估与治疗。”
她是在出席《家有特殊宝贝，我们一起成长》的醒觉活动时，这么说。
根据2022年教育部公布的《特殊教育数据》，全国在籍的特殊教育需求学生达10万5785人，其中学习障碍学生占83.3%，而被诊断为特定学习障碍（SLD）或读写障碍的学生则有1万5118人。
王丽丽指出，SLD个案的增加，部分原因是诊断技术与社会认知的提升，使更多儿童获得及时与正确的协助。
该活动由武拉必妇女与家庭发展委员会及海洋语言治疗与学习中心联合主办，旨在提升大众对特殊儿童的认知与接纳。
活动现场不仅设有互动体验与儿童游戏环节，还邀请3位专业人士现场讲座，包括拥有近30年经验的小儿专科医生陈惟䔗，以及语言治疗师蔡慧雯与职能治疗师林毓珊，分别就教育理念、语言与书写障碍分享实务经验。
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