（吉隆坡23日讯）教育部副部长黄家和表示，随著我国迈向数码化的趋势，教育数码化不仅是教育部的目标，也是首相拿督斯里安华的宏愿之一。
他说，教育部继去年11月推出了教育数码化的大蓝图后，在未来也将推出不同活动的项目。
“因此，我们希望后续的活动和项目能得到全体家长、校长、以及师生的支持。因此随著国家迈向数码化，这不仅是教育部的目标，同时也是首相安华的宏愿。”
他昨日在吉隆坡民义华小出席数码嘉年华上致词时，如是表示。
出席者包括吉隆坡民义华小校长黄緧帷、民义华小董事长丹斯里拿督斯里颜友才以及教育资源与科技部主任再纳阿巴斯等。
他指出，我国在3年前经历了一场新冠疫情，为教育领域带来了巨大的危机，但也在危急之下，迎合科技洪流的趋势将科技融入教学当中，使危机最终转化成转机。
他举例，教育部所推出的混合教室，就是该部致力于推动数码化的举措之一，因为这让学校师生在教学和学习上更具伸缩性。
“所谓的混合教室，就是以线下和线上学习为结合。学校会根据学校人数将学生分成两个组别，并按照时间表，安排学生轮流进行线下和线上的学习。”
黄家和直言，无论是线下或线上学习都存在优缺点，因此通过混合教室的方式，有助于弥补师资缺乏的弱点，从而使学生能以更灵活地教学模式和教材进行学习。
