教总在《西马半岛学生人数少过150人的华小调查报告》中指出，他们可以理解华社对于微型华小合并的措施会导致华小数目进一步减少的担忧，但倘若在同一个地区同时存在两三所华小，而当地的华裔人口又不多，会出现学生来源有限的问题。
“一所学校的学生人数太少，例如只有十多人或更少，无论是在老师的教学上，还是学生的学习上都有一定难度，特别是学生缺乏竞争和学习的对象，对教学成效和学习态度都会造成一定的影响。”
教总：争取搬迁
教总强调，这不意味著关闭学校，而是争取搬迁到其他有需要兴建华小的华裔人口密集区，这不但不会减少华小数目，反而让更多华裔子弟受惠，促进华教的发展。
无论如何，合并微型华小的政策对华教发展影响深远，因此华社必须密切关注，并进一步对这项措施作出深入探讨，并为微型华小制定一个长远的发展方针。
教总在上述报告中提出数个改善学校发展的方法和建议，其中包括积极招生的措施，如派发传单等宣传手法、提供交通载送服务、提供种种福利，如赠送书包、校服和津贴等，以及成立校友会，作为发展学校的后盾。
教总呼吁家长应改变对微型华小的心态，勿舍近求远而争相把孩子送往其他设备较齐全，但距离却比较远的学校或名校就读。
“一些微型华小在小学评估考试（UPSR）中获得不俗表现，家长应该改变对微型学校的偏见，将孩子送入微型学校。”
教总也呼吁教育局公平分配学生，确保家长根据住址把孩子送到邻近的华小，保障学生来源。同时，校方也希望能改善微型学校校长待遇和增设副校长的职位，以解决同工不同酬的不平等待遇。
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