他重申，没有任何一个人可阻止学生报考华文，因为这是他们的权力。他不讳言，学校往往会用各种方式去阻止学生报考华文，包括把所有科目节数排满或召唤学校到办公室“劝导”学生不要报考。
彭德生认为，华文科报考的学生下降，其实问题出在学生和家长本身，尤其家长必须要付非常大的责任，因为只要家长有孩子非获得全A不可的虚荣心，就会间接影响孩子、劝导孩子不要拿华文。
“所谓的SPM拿不到A，会影响申请国家发放的奖学金、进入国立大学的说法，没有这回事。因为有关申请只需要基本的9个科目，以外的科目不被计算在内。”
他强调，学生没有必要为了虚荣心而因小失大，不报考中文，因为这等同于放弃了华裔生原本拥有的武器，放弃了足以辅助他们一生事业的优势。
在华教课题方面，彭德生认为华文教育面对的最大问题，并不是来自于政策制定的不健全，而是华社本身在处理教育课题时总是不够专业化。
他以华小的国语课应该让双语老师，或不谙华文的老师来教授作例子，华教组织往往以个人的感受和观感去评论。“际上我们需要来自国内外语言学家的专业分析，通过理据去支持我们的看法，这样才站得住脚。”
彭德生是在今早于王岳海礼堂举办的“雪隆国中华文学会研讨会”这么表示，其他的主讲人还包括吉隆坡国中华文教师联谊会秘书黄爱莲及活动筹委会主席陈永锋。
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