她认为，应该以正面的态度看待问题，这些英文老师并非没有能力，而是可以再提升，因为每一个人都有自我提升的潜能。“不仅是英文老师，所有老师都应该进行提升。包括我在内，局长或是其他领导人，也必须时时自我提升。”
她今日为柔佛州英文教学组织（JELTA）举办的第5届柔佛英文研讨会活动后，针对记者询及，第二教育部长拿督斯里依德利斯尤索日前披露，我国有70％的英文老师无法胜任英文教学工作时，这么回应。出席者包括柔佛州教育局英文组助理局长山姆甘纳丹、新山MSuites酒店执行董事拿汀麦慕娜、柔佛英文研讨会筹委会主席文森等人。
创意教学帮助学习
叶娟呈表示，教育部采用各种方式提升英文老师的水准，包括聘请国外的英文老师为本地英文老师进行培训、持续专业进修等。
她说，老师应该经常自我提升，采取主动的态度去进修，非依赖教育部或其他人。
她指出，大马教育蓝图规定从2016年开始，英文科将列入大马教育文凭（SPM）强制及格科目，因此英文不能被忽视。
稍早前，叶娟呈在致词时指出，老师的素质是影响学生学习成果的关键因素。一名表现好的老师，将能对学生的学习带来3倍成效。此外，生动、活泼，充满乐趣和创意的教学方式，有助提升学生的学习效果。
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