他澄清，课程发展中心的学者与相关专业人士确实有推荐华小的马来文科上课时间为每周270分钟，但马华不曾接纳这个建议。
他说，华裔及印裔社会在马来文节数出现分歧，印裔社会主张240分钟，华社主张210分钟，而有政府官员主张270分钟，政府必须在《大蓝图》完整报告出炉前尽快处理。
魏家祥今日在马青教育局主任张盛闻陪同下，召开记者会说，华小马来文节数与水平无法与国小一样，这是不能够妥协的原则。
“根据教育工作者的看法，华小实行3语教育，与实行双语教育的国小不一样；同样的道理，即使要在国小推行华文科，不能将华小教学的方法套在国小生身上。”
他也出示一份教育部函件，澄清教育部不曾在1月22日开会商讨《大蓝图》来达成华小国文科上课时间270分钟的建议。
这封函件志期2013年1月16日，是由教育部副总监发出，内容大略为教育部将于1月22日召开会议来讨论大蓝图内容，惟当时仍是教育部副部长的魏家祥，却迟至2月8日才收到信函。
太难抹杀兴趣
“我后来经查证，证实官员并没召开会议，我也向副首相兼教育部长丹斯里幕尤丁反映此事。”
他说，该“会议”没邀请华教组织，后来在慕尤丁干预下，教育部在3月份补开会议，当时也邀请华教组织赴会。
“当时谈论马来文节数时，大家都认同，在华小第一阶段（一年级至三年级），必须加强学生对马来文的学习与掌握，除了以时间作为因素以外，也必须考虑其他的学习成果与因素。”
魏家祥也多次向教育部反映马来文课本深度的课题，他认为，若马来文科目过难，只会扼杀孩子学习国语的兴趣。虽然华小及国小的马来文有落差，但升上中学更换教学媒介语教学后，落差将缩小。
