他说，教总已发函通知董总有关本月20日的华团交流会事宜，但目前仍不确定董总会否出席。
“董总较关注的是教育发展大蓝图，教总觉得探讨第二阶段小学课程标准也是迫切的，因此必须具体地尽速处理，该方案一旦落实，就很难修改回来。”
王超群不排除教育部在落实第二阶段小学课程标准方面有隐议程，因此希望号召3个与各华小有直接关系团体，来表达华社要求。
教育部建议从明年开始，华小第二阶段的国文科每周增加90分钟，也就是从目前的180分钟增加到270分钟；至于英文科的上课时间，则每周增加30分钟，即从目前每周120分钟增加到150分钟。
王超群认为，教育部的建议完全不符合华小在教学上的实际需求，并对华小的教学带来严重的负面影响。
影响学习国文成效
他表示，上课时间的分配影响深远，一旦国文科上课时间过多，就会影响到课程标准的设定、课本和考试的程度以及师资的调派，甚至会影响教学媒介语、校园文化以及学校的特征等，最后将导致华小陷入变质危机。
他今早在吉隆坡时代广场酒店出席第62届教总常务理事及各属会代表联席会议时强调，华小在国文科教学上面对的最大问题，在于目前所采用的国文课本和教学法不符合华小的实际需求，进而影响了学习国文的成效。
“华小的国文课本必须以第二语文的教学法来编写，同时，教育部也必须培训以第二语文教学法来教导国文科的专业师资，以符合华小的实际需求。”
出席这场联席会议的代表还包括教总副主席尤亚玖、黄燕璇、黄绍轩、蔡明永、李毅强、财政谢立意、总务陈顺清和吉隆坡华校教师会主席陈文化。
王超群也抨击教专早前向教育部建议，把华小第二阶段国文科上课时间定为240分钟，并直指后者根本不了解华小的本质和真正面对的问题，绝对不能够代表华小提出意见。他也促请政府公布《教育发展大蓝图》的修订稿，让各族团体了解详情，并在获得大家的认同后，才加以落实。
准教师未获委派 教部著手处理
教总主席王超群透露，教育部副部长拿督叶娟呈向他表示已著手处理约460名华小准教师自今年5月杪毕业后，仍未获委派到华小执教的事宜。
王超群表示，在昨晚举行的第29届全国华小华语演讲暨笔试比赛闭幕典礼上，他曾向邻座的叶娟呈询问有关就读大学毕业生师范课程（DPLI-SR）准教师的委派进度，后者促请教总给予教育部多点时间去处理有关课题。
叶娟呈表示，这批华小准教师委派延误，是因为公共服务委员会未发出委任状，导致教育部无法作出安排。王超群今早主持第62届教总常务理事及各属会代表联席会议后说明，由于叶娟呈未阐明何时才能完成委派的工作，因此教总也担心数百名准教师到华小执教的时日将遥遥无期。
吁召开圆桌会议
他指出，这460名学员当中，有180人是主修华文，其馀则是主修英文、数学、学前教育等。
另外，今日的教总常务理事及各属会代表联席会议也一致通过了7项提案，包括促请政府公布《2013-2025年教育发展蓝图初步报告》的修定稿、认真看待极端和种（zu2）性言论日益猖獗的问题及修改《1996年教育法令》，明文保障华文独中的发展和地位；吁请教育部继续召开“解决华小师资短缺问题”圆桌会议、把强化华小、国小和泰米尔小学列为共同目标、全面解决教师行政工作过重的问题以及修正2014年小学课程标准（KSSR）华小第二阶段上课时间。
教总也希望教育部继续召开“解决华小师资短缺问题”的圆桌会议，因为该会议在大选后就不再召开，可能对已获得改善的华小师资问题造成巨大影响。
要看最快最熱資訊，請來Follow我們 《東方日報》WhatsApp Channel.
