巴拉卡斯指称，该名校长承认，自己确实曾经在周会上发表过这些种族言论。
“也发表回印尼论”
他表示，但这名校长辩称，她不但有发表了要华裔学生回中国、印裔学生回印度”的言论，同样也发表要“巫裔学生回印尼”的谈话。
巴拉卡斯指出，这名校长辩称，自己是因为一时气愤，才说出这样的话。
他说，由于事发时正播放著国歌，学生却继续喧闹，这名校长在气愤之下，才让这些不适当的言论冲口而出。
“校长承认，她已经发表了不适当的谈话，她同意，并准备在本周五召开集会，公开向学生道歉。”
无论如何，这名校长不愿会见媒体，证实是否准备公开道歉。
据了解，发表这起事件之后，教育部官员已经到已在昨天及今天访问该校，以展开调查。
教总促教育部严厉查办
近日再传出雪州莎阿南阿南美嘉中学校长发表“非土著学生回中国或印度”的种族性言论，教总促请教育部彻查此事，一旦属实，应马上采取严厉纪律行动对付有关的校长。
教总今日发文告表示，校长作为一校之长，应该是成为老师和学生的典范，特别是在营造各族学生互相尊重、团结合作的校园文化方面扮演领导者的角色，而不是发表破坏国民团结的言论，对新生代造成负面影响。
他说，近期以来，国内一再出现许多破环种族团结的极端言论，如关闭华小和泰米尔小学等，但是政府却没有采取严厉的行动来对付这些发表种族极端言论的个人和团体，杀一儆百，结果使到情况也随之日益恶化，蔓延到神圣学府，这是教总深感遗憾的。
他指出，事实上，这些事件的发生，也恰恰证明了多源流学校的存在并不是团结国民绊脚石，真正的问题在于政府没有落实公平对待各个族群的施政和国策，以及相关团体和个别人士，包括学校校长不当的思维与言行，例如发表上述种族性的言论等等，才是破坏国民团结的根本原因。
教总认为，这类事件若不加以制止，势必对国家造成不可收拾的负面影响。
历史教科书误导
教总表示，政府的当务之急是加强教育群众工作，向国民灌输正面的思维和价值观，尤其是必须正视中学历史教科书内容失衡和偏差的问题，不符建国事实的描述，这不但无法向新生代灌输正确的历史观，而且也严重误导新生代，引起不必要的猜疑、矛盾和隔阂。
与此同时，教总也吁请政府以实际的行动来对付发表种族极端和侮辱其他族群言论的个人或团体，以免引发族群间的紧张关系，破坏国民的团结。
教总表示，随著2010年发生数所中学的校长公开对学生发表种族性的言论后，教育总监于2010年8月26日发出指示，表示学校是巩固国民团结的重要平台，因此，教育部不会对在言语或行为上歧视和诋毁其他族群的教育工作者采取姑息养奸的态度。教育总监也促请教育工作者必须言行谨慎，以免破坏政府强化国民团结的努力。
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