他指出，柔州华小受师资问题影响层面最广，加上如今大选跫音渐近，国阵政府又最担忧柔州的选情，因此现在是最佳时机要求政府解决问题。他恫言，如果教育部在4月27日的会议上仍无法达到董总的要求，该会议也将是“最后一次会议”。
董总主席叶新田则表示，在4月27日的会议上，教育部不必想如以往般可蒙混过关，否则在董总的号召下，柔佛、马六甲、森美兰等地都将有“进一步的行动”。他强调，董总会根据情、理、法向教育部争取华教权益，但是还是必须配合集会等行动，双管齐下。
针对森美兰董联会总务苏祖池，建议政府成立一皇家调查委员会，以揭开华教多年困境的来龙去脉，叶新田表示如今董总已向教育部提呈4项议决，现阶段先要求政府落实，接下来才考虑采用其他方式。
至于目前华小充斥非华裔的行政人员问题，叶新田表示，师资问题才是当务之急。
此外，叶新田表示，董总如今要求即刻调走的是“今年新学年开学时被派到华小执教”的不具华语资格教师，对于过去的教师已经很通融。
他说，魏家祥昨日指“教育部调走不具华语资格的老师，校长与老师相拥而泣”言论，似乎指董总铁石心肠，但董总要求即刻调走的只是今年到来的教师，过去的教师能一步一步地执行。
“教育部将这些老师（不具华语资格）调来华小本来就不对，如今虽承诺调走，但为何还会出现那么小说式的小插曲？”
叶新田吁请华校三机构，勿掉入讨论低年级需要具有华语资格教师、高年级就能以双语教学的陷阱，因为董总的立场是，凡是在华小执教的老师，都须具有大马教育文凭的华语优等条件。
华小被边缘化
此外，董总署理主席邹寿汉指魏家祥昨日发言“情节类似琼瑶小说”，并指魏氏的感性与严肃的华教课题不符。
针对副首相指董总为大骗子的言论，邹寿汉以雪兰莪的情况为例，指所有学校保留地在获得建校准证前，都被归纳为国小保留地，而在取得准证后，才能转为华小校地用途。
“这种情况清楚地说明华小被边缘化，也反击副首相之前的言论。”
向董总提供师资短缺数据 教部官员遭降职调查
董总署理主席邹寿汉揭露，一些向董总提供师资短缺数据的教育局官员，之后立即遭教育部副部长魏家祥“调查”，其中有一名官员疑遭秋后算账而被降职，导致董总在收集资料上难度倍增。
他指出，如今已有一名教育局官员在向董总提供师资短缺和华小不谙华语教师的数据后，遭到降职处分，董总如今仍在观察以收集案例。
“全国华小的正副校长，以及教育局的华裔官员，绝大部分都拥有民族正义和对华文教育的热忱。在这次师资短缺的问题上，有官员也向我们提供数据，很可惜的是，教育部副部长选择秋后算账（对付他们）。”
邹寿汉是于今日出席董总州属董联会与柔佛华校董教联合会交流会时，如此披露。
他坦言，对魏家祥最近的表现非常失望，并希望对方在解决华教问题上多费精神和时间，而非采取各种形式来阻扰和断绝董总获得讯息的渠道。
董总收集数据受阻
他在接受记者询问时表示，他不便透露有关被降职的官员身分，惟他强调，如果该名官员是因犯错而被降职，教育部就必须公布降职的理由。
“无论有多少位（被对付），这是不对和必须谴责的。凡是官员公开资料予媒体或董事部而受到对付，董总愿意作他的后盾，包括提供法律援助。”
他强调，上述行动并非与教育部对抗，而是董总必须坚持公平对待华教，包括华小所有的资讯都必须得到公平与透明的处理，各级官员和校长应该给予更人道和公平地对待。
新山县华小工委会主席黄剑峰则在交流会上指出，新山曾有华小三机构、校长或教育局官员，在透露有关师资的数据后，隔天就获得魏家祥的“调查”，造成董总收集数据上受阻。
他说，董总要收集华小师资短缺的数据，结果校方却闪避，因为校长担心在公布数据后就会受到调查和质问，造成很多校长都必须明哲保身。
“董总要问副部长，校长公布出来的这些数据是机密吗？难道就要马上来调查？”
他直言，魏家祥担任教育部副部长前，董总在获得数据上都从未面对那么大的困难。
邀华社三院探讨升格大学竞争
董总主席叶新田表示，董总将邀请3所民办学院正式展开交流和协商，包括成立华文高等教育工委会，共同探讨三院升格大学后，面对高教国际化所带来的竞争。
他提到，随著高教国际化，许多国外名牌大学都到我国设立分校，连中国厦门大学也有意来马，使我国高教发展走向国际化。“本土华文高等教育系统如何在国内外重重竞争下，继续发展，三院管理者是时候坐下来，以更宏观和广阔的角度，探讨未来华文高教的走向。”
他表示，董总将带头向南方学院、新纪元学院和韩江学院提出邀请展开交流，首先进行协调和组织工作，以克服三院升格大学后，面临国际院校竞争问题。
“董总也将遵照之前设立华小和独中工委会的模式，成立华文高等教育工委会，以组织三院，专题讨论华文高教发展。”
他强调，工委会的讨论不以三院合并为主，应先从协调和组织著手，再进行整合。
他今早率领董总成员到访南方学院，在交流会上这么表示。
出席者还有董总署理主席邹寿汉、副主席许海明、南方学院董事长张文强、署理董事长陈联顺和院长祝家华等。
另外，叶新田提到，三院除了面对高教国际化，也面临资源缺乏整合、国内条例约束和招生不足等问题。
他表示，在我国单元化政策的压制下，连华文高教也面临不合理的限制，董总未来将为华文高教争取更开放和改革的政策。
华文高教发展停滞
另一方面，祝家华致词时表示，本土华文高教在1955年南洋大学成立后就停滞不前。
他指出，在这50多年期间，我国国立和私立大学已达50所，大学学院30所，都是以马来同胞领导为主，还有数所国外大学分校。“然而，华文高教发展在这期间远远落后，希望董总能领导和反思，为何华文高教和其他语文的高等教育出现落差？”
他认为，即使三院获得升格大学的准证，但如何在发展健全的国立和私立高等学府，走出康庄大道，让华社对华文高教有信心，三院仍需摸索前进。“国内没有楷模可参考，只能比较南大、港大和台大发展模式，希望董总可推动和整合华文高教。”
他也说，南方学院升格大学学院已进入第二阶段，目前等待高教部发出批准信，之后才能进行注册。
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