加影育华国民型中学副校长张荣强说，大马教育理念是与先进国相符，但在松绑教育教育政策下，影响学生纪律。
“国中面对最大的问题非考试问题，而是学生态度和学习意愿，令教育界最伤脑筋。在僵硬的教育制度下30%成绩和学习比较弱的学生就被牺牲。”
他续称，在推动爱心学校时，是否能克服学生纪律问题是一项疑问。张荣强担心要是教师无法使用爱的教育克服学生纪律问题，老师会消极应对学生。
张荣强今日在教育平等法全国圆桌会议，“教育制度的整体改革”环节上谈到国中教育时表示，大马在教育转型中强调素质教育，但还是摆脱不了应试教育，因为学生还需考大马教育文凭、高等教育文凭及A水平问题。
增加非马来人历史
他也认为，要落实一个公平教育，历史课本也应该增加更多非马来人的历史，提高非马来人学习历史的兴趣。
另外，他建议在国中生学习课程方面可设立多元班级如特别班、普通、技职教育等；同时注重技职教育和课外活动，让所有学生个人智力、潜能充分发挥。
华社资料研究中心研究员黄集初在谈及独中最大问题时，他认为师资来源是主要问题，因为师资工资越来越高，越来越多本地毕业的老师到独中执教会是一个趋势。
教总师资培训组主任李金桦校长说，“识字与精算计划”是个好概念，教育部在最新公布的测试里面识字率高达97.5%，计算能力高达98.6%。他表示，是否属实小学校长是心里有数的。他建议在“识字与精算计划”中应增加评估华文科目。
他也提醒出席者，大马教育改革太过注重语文和数学，忽略了人文科目，如音乐课已从2节课变1节课。
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