（太平9日讯）太平马赛克老师林佩芬指出，根据理科大学工业与社会研究部，展开的一项研究与实践成果，显示马赛克艺术能减轻青少年的压力，引导学生表达他们的经历、问题及情绪，并在过程中建立复原力。
她今日向媒体说，自世界卫生组织于2020年1月，宣布新冠肺炎为国际关注的突发公共卫生事件后，这场大流行病随即严重影响全球的教育系统，超过16亿名儿童和青少年数月来无法上学，迄今，仍许多人仍然无法返回校园。
“学校停课导致青少年长时间呆在家里和自我隔离，这反过来又影响了他们的心理健康，例如对家中单调的日常生活的适应不佳，导致了一些心理和情绪问题等。”
她补充，一项研究表明，持续的孤立会导致青少年经历焦虑、抑郁和压力等心理健康问题。
因此，她指该大学于去年7月1日至本月30日，进行长达一年的“通过马赛克和禅绕艺术减轻青少年压力”的项目，参与学校为槟城日落洞国民中学的30名中四的学生。
这个项目由理科大学苏赞娜负责，参与的指导老师包括莎菲纳瓦、英丹哈希玛教授，以及林佩芬本身负责教导马赛克。
林佩芬说，马赛克和禅绕艺术是一种可以减轻压力，和解决心理健康问题的冥想方法。这两种艺术所涉及的过程需要很长时间、大量的精力、耐心和专注，这让参与者感受到平静，尤其是在疫情当下。
“我们以这个艺术项目作为一种干预措施，减少他们的心理压力，引导学生表达他们的经历、问题和情绪，同时也建立复原力和引导学生如何应对压力。”
她表示，该项目融合了“升级再造”的概念，即破碎和丢弃的马赛克瓷砖用于创造独特的艺术产品。
“我们鼓励学生制作自己的艺术产品，并在学校或社交媒体平台上展示或出售。”
她说，尽管这项艺术项目进行期间，因实体课无法在学校实施，大部分的课程转为线上模式来进行，但仍取得令人鼓舞的成果，即在镶嵌马赛克的过程中，确能减轻青少年压力。
